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火戰車電影

電影改編自真人真事,以兩名1924年巴黎奧運會的運動員哈羅德·亞伯拉罕及埃里克·利德爾之經歷為藍本,描述他們在1910年代末至1920年代初期間,怎樣透過努力成為英格蘭及蘇格蘭的奧運田徑選手,而最後分別贏得100米及400米短跑金牌的故事。

溫暖 「愛」爾伯

活動剛好位於感恩節和聖誕節期間,想在這個屬於祝福與溫暖的季節裡,邀請大家大聲地對身旁的人表達自己的感謝和愛。討論初期,我們將此訂為一系列的活動,一一向不論在書院或是學校,給予過我們幫助與溫暖的朋友,而「溫暖 ˍ『愛』爾伯」將是這個活動的第一站。

103學年 第一次晚餐會

我相信我們都被放在最好的位子上。我覺得是的,每個人都有自己擅長的事情,這次很幸運我們都做了自己最擅長的事情,我覺得就是因為這樣所以我們才可以就算熬夜熬到快死亡,還是願意熬下去,把事情做好。

王崇名老師 給書院生的話

它是活的,有生命的,我們還可以感受到,這是我們生命的泉源所在,希望所在,也是愛的源頭。有了它,我們變得真正地自由自在。但是,它卻是氣若游絲。我們深切企盼它不要走,它能繼續活著。

針心真心 王奶奶教織毛線

把這樣的技術與書院生分享,不僅可以學習專注,學習動手做,每一針也都是充滿了對自己或他人的愛。我覺得這是很有意義的活動,所以積極推動。非常感謝我的母親有如此的悲心,願意與大家無私分享她的愛與技術。

音樂欣賞課餘心得

它既不生澀也不簡單,充滿挑戰性。老師從來不會高高在上,但卻保持著音樂家的氣節,并時刻影響著你用一種更加恭敬的態度品聽音樂、探討音樂。時光常常在音樂課上凝結,或是在古希臘的墓園,或是在法國王室的御花園,亦或是充滿迷茫與突破的現代社會。

【最後一次的人行課 / 謝謝老師。】

在與老師一同檢視每個層面的過程當中,從幼年時期到成年晚期,感覺也在把自己過往的人生經驗再次的統整了一次,很喜歡把自己過去的行為對照上每個階段的過程,總是能為自己過往的行為得出一個解釋,許多傷口的疤痕也藉著這樣的過程學會接受。

顧鈞豪老師 給書院生的話

音樂是聽覺的知識;是抽象的,但看不見不代表不存在,如同我們所身處的社會、環境一樣。透過學習欣賞的過程,來打開聽覺感官的門,去發現一個始終存在,卻從未真正看見的世界,是我對音樂欣賞這樣的魔力深深著迷的地方。

2014 尼泊爾夜談

第六屆書院生 企管系 凌立昀 會辦分享會的原因,主要是想要把在尼泊爾所看到、所經歷到的美好、抑是挫折,分享給沒