1.整個澎湖團隊的核心價值(對個人而言、因職掌而學到的……)
總召 第七屆書院生 工工系 陳宇修：
對我而言，參與今年暑假的澎湖團隊並擔任總召，最為重要的莫過於我的夥
伴們。澎湖團隊除了固有的服務學習與反思之外，最特別的是能夠結合大家的
理想。一如今年我們在將軍嶼的主題——「愛、希望、勇氣」，透過我和夥伴
們通力合作，共同完成課程、教案……，將我們想傳達的東西成功傳達予偏鄉
地區的孩子們。
文書 第七屆書院生 國貿系 郭峰呈：
澎湖團隊中的「團隊」二字，我覺得很重要。其實今年的澎湖團隊在剛開始
時的默契並不好，也因此在過程中發生了一些問題。直到團隊出發前一、兩個
禮拜，成員們才把火力全開，卯足全力完成所有事情，也是從那時候開始才感
覺到「團隊」存在的價值。值得一提的是，最終團隊所形成的凝聚力，也是所
有人一開始都沒料想到的。
2.甚麼樣的原因促使而加入澎湖團隊(個人動機)
總召 陳宇修：
一開始對於澎湖團隊並沒有太多的關注，是因為室友們都在團隊志願的表單
上填上澎湖團隊，才決定跟著試試看。另一個原因是希望之後可以出國交換或
參加短期留學，便趁著此次機會先到離島體驗一下出走的感覺。從起初的被動
到後來逐漸主動參與，為大家印資料、整理會議記錄、擔任總召，也使我愈來
愈投入這個團隊、這年夏天、以及這段旅程。
文書 郭峰呈：
當初會進澎湖團隊的一大主因是因為相較於其他團隊而言，澎湖團隊除了
服務之外更多出「體驗」的元素。然而，與其說是體驗，倒不如說成是「玩樂
」，例如海洋課程中的跳港、獨木舟、風浪板……等等，都是促使我參加的原
因。另外，那個時候宿舍、書院的很多朋友也都選擇澎湖團隊，便想說跟著一
起參加，事後也證明這個決定是正確的。
3.團隊參與過程中、後對個人的影響
總召 陳宇修：
由於身居要職，從團隊初步形成到前往澎湖並完成指定任務，整體的影響對
我來說非常大。團隊剛開始的時候向心力並不高，過程中更是透過一次又一次
的開會、聚餐等等才慢慢地磨合。活動進行中比較深刻的部分則是在澎湖本島
與水上課程的老師告別，還有當船離開將軍嶼時，小朋友在岸邊高唱我們前幾
日才教唱的〈愛很大〉。這些片段，直至今日回想起來，仍令我感動萬分。
文書 郭峰呈：
其實在剛進入澎湖團隊時，我不太確定自己在其中的「定位」為何？雖然擔
任文書，卻感覺沒有實質的功用，可能在心態上也有一定的影響。那時候我跟
總召陳宇修是室友，當他和團隊中的各個部門發生溝通上的困難時，我充當他
們之間的橋梁。我想，整個活動結束後，對我最有收穫的就是發現自己更懂得
傾聽和協商的技巧。
4.經營過程中遇到的困難與其解決方式(1〜2個)
總召 陳宇修：
剛剛有提到的一點是整個澎湖團隊形成時向心力並不高，團隊中每個人的價
值觀明顯地不同，當時我所採取的方法是定期的聚餐，透過較輕鬆的模式讓大
家更願意瞭解與接納彼此。我們一行人甚至為了募款而一起製作手工愛玉在學
校進行義賣，光是搓愛玉就能搓到凌晨兩三點。其實，這樣的過程也在時間中
悄悄內化，我們彼此更獲得一段珍貴的友誼。
文書 郭峰呈：
我最記得的是到將軍嶼帶小朋友分配隊輔的事情，原則上澎湖團隊是採取一
組搭配兩個隊輔的方式。不過我被分配到的那個組中竟是和另一個學長搭檔，
組內剛好又都是小學五、六年級的女孩，那個年紀貌似在男女的界線上分得很
清楚，最後只好請原本擔任其他工作的學姊來協助我們，這個情況才獲得改善
。
5.給承接澎湖團隊的學弟妹的話(保留的價值、改進的地方……)
總召 陳宇修：
一個團隊的運作上一定會出現意見分歧和爭吵，如果是因為看法的不同而發
生的，我覺得那都是好事。重要的是在於不要把負面的情緒投注在別人身上，
過了也就好了。有時候這樣的火花、碰撞，才能幫助你跟你的團隊看得更多、
走得更遠、不斷進步。
文書 郭峰呈：
我曾聽過一句話，它是這麼說的：「花最美的時候，正是它該凋謝的時候
。」團隊有始，必有終，縱然對澎湖、將軍嶼、孩子們有所依戀，我們終要返
台。所以請好好珍惜自己跟團隊相處的時光。至於我想給予的建議是，希望之
後承接的學弟妹可以在教案中加入外文的部分，我想除了資訊科技的教授外，
基本的外語教授一定可以幫助孩子們學到更多不一樣的東西。
