二號雅治會長候選人 餐旅系二年級蔡佳樺、副會長候選人 生科系二年級王靜偉
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◎博雅學生自治與書院生之關聯與目的
- 帶起書院文化的建立
- 使書院每個單位彼此更緊密，是所有部門的集大成
- 書院生與辦公室的橋樑
- 各類書院活動能夠以更有效率的方式完成
◎願景：打造●書院●一個社區
- 我們相信書院，即是社區；雅治，即為社區管理委員會
- 我們生活在同一社區，無論上書院課程還是參與書院活動，皆為社區活動。
- 我們期待以集體的行動，共同面對書院的生活議題以及活動。
- 書院生有義務去體現，解決問題同時也創造共同的生活福祉的部分。
博雅社區營造
- 形成社區意識-博雅文化認同
- 書院生需要的環境-由生活產生學習
- 塑造共同願景-凝聚共識，建構參與機制
- 書院「人」體現-主動積極參與書院大小事
◎政見項目
一、書事圈經營規劃
目的：將文章、活動進行有系統的分類，使得使用者能夠方便觀看，並創造簡潔明瞭的版面，並創造討論空間。
設置資媒部，包含記者群、網站管理員、編輯群。
遣記者群收集討論文章素材，並由編輯群進行校稿後發布上網，讓書院生擁有一個思辨交流、了解近期活動的空間。將進行宣傳書事圈，以解決文章材料的不足性，並提高閱覽率。
二、雅治活動承辦
A雅治活動承辦-凝聚情感
目的:承辦書院生之間的交流活動，聯繫情感。
以各式的活動進行書院生的情感交流，並且邀請大家來一起舉辦以及參與活動。
B雅治公民大會
目的:分享彼此之間所發生的事，並討論發生在書院議題與問題。
每個月舉行一次雅治公民大會，討論議題或各種問題，如課程等，讓大家有機會面對面的場合來討論，雅治則需要負責將這些提出的議題帶回內部進行討論，並設法溝通、協調、解決。
三、書院使用空間環境維護
目的:
- 依循著使用者維護的概念，不能單依賴勞作教育生的清潔，因為我們用到的機會、製造髒亂的機會更多，更有整理的責任。
- 使參與者得到成就感，體會參與社區公共事務的價值與愉悅，進而願意持續參與。
- 使書院的大家體會到環境與空間的改善，確實能為大家帶來更好的生活環境，進而了解參與公共事務的意義與重要性，從冷漠轉為關注(即使只是被動的支持都是一種進步)，於是這之中就開始有了重要的轉化。
每週家族輪班，並派人對習齋、lounge、東海書房、30棟樓下橘桌、書院辦公室外木椅等進行整理與維護。
轉化的過程如下：環境維護→意識到空間環境存在的重要意義→開始關心其它的公共事務→經由參與及討論形成社區的公共領域。
習齋儲藏室嚴格規範
四、書院SOP活動流程管理
目的:協助書院辦公室，將各項活動整理成SOP，並帶領或協助各個活動的進行。
將始業式、書院大會、雅敘、夜談等等整理出一套SOP流程，讓辦公室不用一再重複轉告施行的方法。雅治的行政部將承接下轉達、帶領以及宣傳的任務。
五、系統化雅治傳承
目的：並使未來團隊能夠藉由過去各個雅治團隊的經驗等熟悉運作方式。
候選人應要向過去團隊(含現今團隊)進行學習，過去團隊應要傳承經驗予候選人，並使得未來的雅致能夠更為容易接軌。
